Các triệu chứng của ADD

Từ đồng nghĩa

Rối loạn thiếu hụt sự chú ý, Rối loạn thiếu hụt sự chú ý, Hội chứng tâm lý hữu cơ (POS), Rối loạn thiếu hụt sự chú ý (ADD)

Giới thiệu

Trẻ em bị ADD cảm thấy khó tập trung - khả năng mất tập trung là rất lớn. Điều đáng chú ý là công việc đã bắt đầu thường không hoàn thành, dẫn đến nhiều vấn đề, đặc biệt là trong khu vực trường học. Bởi vì ngay cả khi trí thông minh ở mức bình thường, thậm chí có khi trên mức trung bình, trẻ vẫn không thể bù đắp được những thiếu hụt do thiếu tập trung, hoặc chỉ gặp khó khăn lớn.

Trẻ em mắc chứng ADD thường bị chú ý bởi sự mơ mộng và thiếu chú ý. Thường thì khả năng tập trung khi làm việc kém nên dù có trí thông minh bình thường hay trên trung bình vẫn nảy sinh những lỗ hổng trong học tập rất khó đóng lại. Không hiếm trẻ mắc chứng ADD có điểm yếu về đọc và viết hoặc điểm yếu về số học, hoặc chứng rối loạn hoạt động một phần chứng khó đọc và chứng khó tính.
Để trẻ em có thể được giúp đỡ, các liệu pháp phải được nhắm mục tiêu. Đổ lỗi và xúc phạm bọn trẻ không thay đổi được gì. Tất cả những người trưởng thành tham gia vào quá trình giáo dục cần phải có sự kiên nhẫn và hơn hết là tự kiểm soát (bản thân). Hành động giáo dục nhất quán, thiết lập và tuân thủ các quy tắc đã thống nhất là ưu tiên hàng đầu - bất kể điều đó khó đến đâu.

Đọc thêm: Trị liệu và trợ giúp cho trẻ em và thanh thiếu niên có vấn đề về hành vi

Các triệu chứng

Không phải trẻ nào có biểu hiện đãng trí đều được xếp vào dạng trẻ ADD ngay lập tức. Người ta phải cảnh báo chống lại sự kỳ thị hấp tấp. Bạn có thể tìm thấy nhiều loại chẩn đoán khác nhau trên trang tương ứng của chúng tôi: ADD chẩn đoán có thể đọc.
Do tính chất riêng lẻ của các triệu chứng tương ứng, danh mục các triệu chứng được liệt kê dưới đây không thể khẳng định là hoàn chỉnh. Ngoài ra, nếu con bạn gặp một hoặc nhiều triệu chứng không nhất thiết có nghĩa là chúng có một QUẢNG CÁO đau khổ. Chẩn đoán phức tạp và cần được thực hiện chính xác và bởi các bác sĩ chẩn đoán có kinh nghiệm.

ADD trẻ em làm việc vĩnh viễn quá khích và ngay cả khi nó không xuất hiện như vậy: Bạn bị căng thẳng liên tục. Khả năng “lọc” giữa thông tin quan trọng và không quan trọng dường như không thực sự tồn tại. Trẻ ADD phản ứng với sự kích thích quá mức này một cách vô thức và gần như tự động bằng một “công tắc tắt”, tức là trốn tránh sự vắng mặt.

Có một số triệu chứng có thể xuất hiện ở cả trẻ ADD và ADHD. Đây là ví dụ:

• Các giai đoạn chú ý ngắn, khả năng tập trung kém và liên quan đến sự mất tập trung nhanh chóng, hay quên và hành vi hay thay đổi, đôi khi rất thất thường.
• sức chịu đựng thấp
• Các vấn đề trong khu vực vận động tốt (chật chội và cầm bút không chính xác)
• Không ổn định về không gian (nhầm lẫn các bên (phải - trái; có thể liên quan đến chứng khó đọc) và kèm theo đó là sự nhầm lẫn giữa các chữ cái, âm thanh tương tự, v.v.; có thể liên quan đến chứng khó đọc)
• Chậm phát triển vùng vận động (tập bò muộn, tập đi, ...)
• Khó khăn trong tiếp xúc hoặc tình bạn không phù hợp (thiếu khoảng cách, cô lập, thường xuyên xung đột, ...)
• Các vấn đề khi thực hiện các hành động hàng ngày theo một trình tự có kiểm soát, hay quên, đãng trí
• Sự cố khi hoàn thành những gì đã bắt đầu
• thiếu lòng tự trọng
• Do thường xuyên thiếu sự chú ý và tập trung, các vấn đề có thể lan sang các khu vực khác của trường, từ đó, ví dụ: có thể phát triển điểm yếu về đọc và viết hoặc điểm yếu về tính toán.

Trên những triệu chứng đó, có thể là cả ADHD và ADD điển hình, xảy ra ở những người bị QUẢNG CÁO thường xuất hiện các triệu chứng / vấn đề hành vi khác. Đó là:

• Mơ mộng
• thiếu tinh thần ngay cả khi nói trực tiếp
• “Không nghe” theo nghĩa vắng mặt
• Khả năng thực hiện công việc một cách kịp thời là khó.
• hay quên
• Chi tiết chỉ được nhận thức một cách không chính xác.
• Rất nhiều lỗi bất cẩn
• Tránh các công việc vất vả (tập trung cao độ)
• rất bình tĩnh, thường tạo ấn tượng rằng "mọi thứ không quan trọng"
• khả năng ảnh hưởng dễ dàng
• Phụ thuộc vào người khác

Các triệu chứng của "người mơ" trong ADD

"Những kẻ mộng mơ" là những người mắc chứng ADD, những người đặc biệt vắng mặt và mất tập trung do chứng rối loạn chú ý của họ.
Đặc biệt với trẻ em, hành vi này có thể xuất hiện như thể chúng đang sống trong thế giới mơ ước của riêng mình. Trí tưởng tượng rõ rệt thường được kết hợp với ADD hỗ trợ ấn tượng này.
Vấn đề với sự mơ màng là người đó sử dụng trạng thái này để thoát khỏi sự quá kích thích của cuộc sống hàng ngày và tự cô lập bản thân.
Do đó, trẻ em bỏ sót tài liệu học tập ở trường, trong khi người lớn khó hoàn thành nhiệm vụ. Mặc dù hành vi này chủ yếu gây rối loạn rất ít, trái ngược với sự hiếu động và bốc đồng của ADHD, nó hạn chế những người bị ảnh hưởng rất nhiều trong các hoạt động hàng ngày của họ và dẫn đến các vấn đề ở trường học và sự phát triển ở trẻ em.
Đào tạo tập trung và chú ý có thể hữu ích.

Các triệu chứng ở em bé

Tìm ADD ở trẻ sơ sinh hoặc trẻ sơ sinh là gần như không thể.
Cha mẹ của những đứa trẻ mắc chứng rối loạn chú ý thường có thể nhận thấy một số bất thường nhất định khi nhìn lại so với các bạn cùng lứa tuổi, ví dụ như trong ADHD, trẻ thường xuyên la hét, bồn chồn và những điều tương tự. Điều này khó hơn nhiều với ADS. Một số bậc cha mẹ cho biết rằng con của họ đã xuất hiện khi còn nhỏ, chỉ có thể duy trì giao tiếp bằng mắt trong một thời gian ngắn hoặc không tập trung vào việc ăn uống. Tuy nhiên, những dấu hiệu này không chỉ là không chắc chắn và có thể bắt nguồn từ các triệu chứng phổ biến hơn nhiều ở trẻ sơ sinh, chẳng hạn như cảm lạnh cận lâm sàng.
Ngoài ra, chẩn đoán ở độ tuổi này không chỉ không chắc chắn mà còn trong hầu hết các trường hợp không hữu ích, vì không có liệu pháp tiêu chuẩn hóa cho những em bé này. Trong trường hợp xấu nhất, những đứa trẻ này gặp phải sự kỳ thị ngay từ khi còn rất nhỏ, qua đó chúng gặp nhiều bất lợi hơn là mắc chứng ADD có thể xảy ra.

Các triệu chứng ở trẻ mới biết đi

Trong thời thơ ấu, trẻ em có nhiều dấu hiệu của rối loạn chú ý hơn, mà cha mẹ có thể báo cáo khi nhìn lại.
Sự vắng mặt và mất tập trung về tinh thần trong khi ăn, chơi và nói chuyện có thể được quan sát thấy, nhưng thường sẽ không được chú ý nếu người ta không chú ý đến nó.
Trẻ ADD thường trầm tính và nhút nhát hơn các bạn cùng lứa tuổi, đó là lý do tại sao chúng thường được cha mẹ và người chăm sóc coi là dễ chịu và do đó không phải là nguyên nhân gây ra cảnh báo, bởi vì mặc dù rối loạn chú ý trong hầu hết các trường hợp, chúng không bị chậm phát triển hoặc tương tự.
Khi các rối loạn hành vi khác ở lứa tuổi này ngày càng gia tăng, một chút "kẻ mộng mơ" sẽ bị lạc vào đám đông của những "kẻ gây rối". Miễn là các em không gặp bất kỳ căng thẳng tâm lý nào, chẳng hạn như Nếu họ bị người khác cho ra rìa, họ thường không bị ADD ở độ tuổi này. Tuy nhiên, tài trợ vốn đã có thể hữu ích để nâng cao nhận thức và tránh các vấn đề sau này ở trường học, nhưng chẩn đoán thường chỉ được thực hiện ở tuổi đi học hoặc thậm chí muộn hơn.

Chồng chéo các triệu chứng của ADD với Hội chứng Asperger

Hội chứng Asperger (một chứng rối loạn giống như chứng tự kỷ) và ADD có nguyên nhân hoàn toàn khác nhau và phát triển khác nhau. Tuy nhiên, vì cả hai hội chứng đều có chung một tình trạng kém năng lực xã hội và đau khổ tâm lý nhất định, các triệu chứng trong các loại này có thể rất giống nhau, ví dụ: thu mình trong xã hội / nhút nhát hoặc tự ti hoặc thậm chí trầm cảm.
Cả hai cũng cho thấy sự khó tập trung, nhưng chúng dễ dàng phân biệt hơn.

Đọc thêm nhiều thông tin tại: hội chứng Asperger

Các triệu chứng chồng chéo của ADD và trầm cảm

Trầm cảm và ADD có một triệu chứng chung là kém tập trung, khác biệt rõ ràng ở cả hai rối loạn.
Vấn đề khó khăn hơn là ADD có thể trở thành một gánh nặng tâm lý lớn mà từ đó một số bệnh nhân trên mức trung bình phát triển thành trầm cảm trong những năm qua. Do đó, thách thức đối với cả bệnh nhân và bác sĩ là quyết định khi nào trầm cảm xuất hiện và điều trị nó cho phù hợp.

Các biện pháp chẩn đoán

Khi đọc qua các triệu chứng hoặc quan sát trực tiếp trẻ em, có thể thấy rõ rằng một số hành vi được gọi là triệu chứng “ADD - điển hình” cũng có thể xảy ra ở trẻ em không mắc ADD. Điều này có thể xảy ra và làm cho việc chẩn đoán khó khăn hơn.
Ngược lại với trẻ không bị ADD, các triệu chứng ở trẻ bị ADD vẫn tồn tại trong suốt quá trình phát triển của trẻ, do đó chúng không “lớn lên”. Do đó, bạn nên tự hỏi bản thân xem liệu các triệu chứng điển hình của con bạn có xuất hiện trước sáu tuổi hay không và liệu chúng có xuất hiện lặp đi lặp lại trong một số lĩnh vực của cuộc sống trong một thời gian dài hơn hay không.

Do những triệu chứng này không chỉ giới hạn trong một lĩnh vực của cuộc sống, nên có thể hiểu tại sao chẩn đoán không thể giới hạn trong một lĩnh vực của cuộc sống. Ngoài các triệu chứng chính nêu trên, các triệu chứng phụ thường rất dễ nhận thấy, phải được xác định và ghi lại bằng các biện pháp chẩn đoán khác nhau. Chỉ việc giải thích các triệu chứng và bất thường từ các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống kết hợp với các biện pháp chẩn đoán khả thi mới có thể có một bức tranh toàn cảnh.

Bao gồm các:

• Phỏng vấn phụ huynh
• Đánh giá tình hình của nhà trẻ / trường học
• Việc chuẩn bị một báo cáo tâm lý
• Khám sức khỏe

Đọc thêm về chủ đề: Chẩn đoán ADD

Phỏng vấn phụ huynh

Cha mẹ thường là người chăm sóc quan trọng nhất trong quá trình phát triển của trẻ. Do đó, cha mẹ đóng vai trò trung tâm như nhau đối với việc giải thích các triệu chứng và cuối cùng là đối với việc chẩn đoán.
Môi trường gia đình của một đứa trẻ thường đại diện cho một không gian an toàn, trong đó đứa trẻ cảm thấy an toàn và do đó ở một khía cạnh nào đó là “không bị quan sát”. Do đó, nó thường cho thấy những hành vi truyền thống đã phát triển trong nhiều năm và do đó cũng có cơ sở.
Do cha mẹ tiếp xúc với con cái hàng ngày nên những hành vi gây rối nghiêm trọng và do đó cực kỳ rõ ràng, nhưng không phải lúc nào cũng được nhận ra. Ngoài ra, rất khó để thừa nhận với bản thân rằng có những vấn đề thực sự phải được giải quyết để có thể được giải quyết thỏa đáng. Vì lý do này, các sáng kiến ​​thường chỉ được thực hiện khi hoàn cảnh gia đình (môi trường gia đình) ngày càng căng thẳng.

Câu hỏi của cha mẹ thường bao gồm một bảng câu hỏi nhằm xem xét các đặc điểm của đứa trẻ. Hành vi chơi, khả năng tập trung, sức chịu đựng, khả năng làm việc nhóm, ... có tầm quan trọng rất lớn và được đặt câu hỏi liên tục qua các câu hỏi cụ thể.
Tất nhiên, tùy thuộc vào mỗi phụ huynh để xác định mức độ bao gồm các cuộc khảo sát để đánh giá toàn bộ tình hình. Cuối cùng, bạn chỉ có thể cho con mình một lợi thế (về mặt thời gian) nếu bạn thành thật với bản thân và cố gắng trả lời các câu hỏi với lương tâm tốt nhất.

Đọc thêm về chủ đề tại đây: THÊM và gia đình

Đánh giá tình hình của nhà trẻ / trường học

Do hành vi điển hình của ADD không bao giờ giới hạn trong lĩnh vực cuộc sống của một đứa trẻ, việc đánh giá tình hình của nhà trẻ hoặc trường học có tầm quan trọng đặc biệt, vì nó cho phép hiểu rõ hơn về các lĩnh vực mà trẻ tình huống đặc biệt. Vì các vấn đề đặc biệt rõ ràng trong lĩnh vực khả năng tập trung và chú ý, nên có thể cho rằng các triệu chứng điển hình và kèm theo là đặc biệt đáng chú ý ở đây.
Ngoài các tuyên bố về ADD - các mẫu hành vi điển hình, có thể đưa ra các tuyên bố khác ở đây liên quan đến khả năng chịu đựng sự thất vọng, nhưng cũng liên quan đến yêu cầu quá mức hoặc quá mức của trẻ và về các vấn đề cụ thể kèm theo. Như đã đề cập, không có gì lạ khi các triệu chứng và vấn đề thực tế cũng được phản ánh ở các khu vực trường học khác. Ví dụ, "các vấn đề kinh điển" trong đọc và chính tả (đọc và chính tả yếu, chứng khó đọc), cũng như trong số học (yếu số học, chứng khó tính) nên được đề cập.

Ngoài các quan sát cụ thể của một giáo viên, các phiếu đánh giá tiêu chuẩn cũng được sử dụng ở đây. Chúng thường được thiết kế chi tiết và đặt câu hỏi tình huống một cách có mục tiêu.

Việc chuẩn bị một báo cáo tâm lý

Ngoài lý do điều tra, một báo cáo tâm lý cũng bao gồm danh sách tất cả các quy trình kiểm tra cơ bản và kết quả của chúng. Nó cũng giải thích cách giải thích và diễn giải kết quả. Cuối cùng, các tuyên bố được nhắm mục tiêu thường được đưa ra liên quan đến các biện pháp điều trị và các biện pháp khác.

Cách thức lập báo cáo tâm lý có thể khác nhau và đặc biệt phụ thuộc vào độ tuổi của trẻ. Kiểm tra trẻ mầm non thường dựa trên chẩn đoán phát triển. Do đó, các quy trình kiểm tra tiêu chuẩn không được sử dụng và một quy trình đề cập đến các cuộc trò chuyện với người chăm sóc và cố gắng giải thích các đặc điểm hành vi và chuyển động của trẻ. Đặc biệt, thông qua quan sát trẻ có thể đưa ra những nhận định ban đầu về khả năng chú ý và tập trung.
Từ sáu tuổi, các quy trình kiểm tra tiêu chuẩn thường chỉ được sử dụng để xem xét thành tích của cá nhân trẻ liên quan đến tiêu chuẩn tuổi, tức là liên quan đến sự phát triển trung bình phù hợp với lứa tuổi của trẻ.

Trước khi các phương pháp thử có thể được mô tả là phương pháp thử tiêu chuẩn hóa, chúng phải đáp ứng các tiêu chí chất lượng nhất định. Chúng phải khách quan và mang lại kết quả giống nhau ngay cả khi thử nghiệm được thực hiện nhiều lần (kết quả không được phụ thuộc vào sự may rủi). Cuối cùng, họ cũng phải đo lường những gì đã định. Người thử nghiệm có quyền lựa chọn quy trình thử nghiệm nào được sử dụng trong từng trường hợp riêng biệt. Ngay cả với trẻ em đang đi học, quy trình kiểm tra không chỉ được thực hiện để có thể đưa ra tuyên bố về hành vi của một đứa trẻ. Các quy trình kiểm tra này được bổ sung bằng các quan sát được thực hiện bởi nhà tâm lý học / bác sĩ nhi khoa, v.v.

Đọc thêm về chủ đề tại đây: THÊM liệu pháp tâm lý

Chẩn đoán y tế

Chẩn đoán y tế được chia thành khám lâm sàng (= chẩn đoán cơ bản) và khám chẩn đoán phân biệt. Chẩn đoán phân biệt này cho phép điều tra các triệu chứng đi kèm khác nhau liên quan đến nguyên nhân của chúng.

Việc khám sức khỏe của trẻ trước hết là để đánh giá sức khỏe chung của trẻ và cố gắng xác định bất kỳ sự thiếu hụt phát triển nào (thiếu hụt phát triển). Điều này có thể được thực hiện theo nhiều cách khác nhau; theo quy định, khám sức khỏe cũng bao gồm khám sức khỏe dưới hình thức kiểm tra thính giác, thị lực và / hoặc dị ứng ngoài xét nghiệm máu.
Điện não đồ (điện não đồ) để xác định và kiểm tra các sóng não trong não, cũng như điện tâm đồ (điện tâm đồ) để kiểm tra nhịp tim và nhịp tim, nhằm loại trừ các bệnh có thể đi kèm (chẩn đoán phân biệt).

Đọc thêm về chủ đề này tại: Chẩn đoán ADD.

THÊM ở tuổi dậy thì

Rối loạn thiếu chú ý được chẩn đoán ở tuổi dậy thì vô cùng khó khăn và thường là một thách thức lớn đối với bác sĩ tâm thần và nhà tâm lý học. Lý do chính của khó khăn này là vì một số triệu chứng của một QUẢNG CÁO khá bình thường cho giai đoạn dậy thì có thể được và không đại diện cho bất kỳ giá trị bệnh nào. Trên hết, chúng nên được đề cập ở đây Tâm trạng lâng lâng và có thể Bồn chồnthường có thể xảy ra ở tuổi thiếu niên mà không mắc bệnh.

Yếu tố quyết định xem đó là ADD hay sự phát triển bình thường ở tuổi dậy thì, trong số những thứ khác, là thời điểm các triệu chứng được ghi nhận lần đầu tiên bởi môi trường. Vì vậy, một bên trong ADD bắt đầu dậy thì tương đối hiếm. Các triệu chứng đầu tiên của ADD phổ biến hơn nhiều ở thời thơ ấu. Trẻ em trong độ tuổi từ 5 đến 10 có thể có những dấu hiệu đầu tiên của ADD. Củng cố Nếu những thứ này vẫn còn trong tuổi dậy thì, thì có lẽ nó đã bị THÊM.
Các triệu chứng chỉ mới bắt đầu mới từ 12 đến 16 tuổi, đúng hơn là một quảng cáo không chắcnhưng không được loại trừ. Bác sĩ tâm thần và nhà tâm lý học cũng có một số công cụ chẩn đoán có thể được sử dụng để chẩn đoán ADD ở tuổi vị thành niên. Đây là những bảng câu hỏi mà bệnh nhân hoặc phụ huynh phải trả lời. Các bảng câu hỏi hỏi, ví dụ, rối loạn tập trung, thay đổi tâm trạng, bồn chồn, “kém năng lực” xã hội, cáu kỉnh. Với mỗi câu hỏi được trả lời tích cực, sự nghi ngờ về ADD tăng lên.

Trong ngành tâm thần học trẻ em và thanh thiếu niên ngày nay, một bệnh xảy ra tương đối thường xuyên bắt đầu điều trị bằng thuốcmột khi thanh thiếu niên được chẩn đoán mắc chứng ADD. Hầu hết thời gian có những loại thuốc như Ritalin để sử dụng. Điều quan trọng và thường được các nhà phê bình trình bày là hữu ích hơn nhiều là điều trị tâm lý hành vi bởi nhà tâm lý học trẻ em hoặc nhà tâm lý học. Ở đây, bệnh nhân trước hết nên được nhà trị liệu quan sát để xem liệu đó thực sự là một quá trình bệnh lý hay một đặc điểm không phải bệnh lý của một sự phát triển. Tiếp theo là các buổi trị liệu tâm lý thường xuyên để điều chỉnh hành vi của bệnh nhân trong cuộc sống hàng ngày.

Với các dạng nhẹ một trong những ADD xảy ra ở tuổi dậy thì là một điều trị bằng thuốc không cần thiết. Một là đủ ở đây liệu pháp tâm lý lâu hơnít nhất để giảm bớt, nếu không chữa khỏi hoàn toàn, các triệu chứng của ADD. Đôi khi cũng có thể cần thực hiện điều trị tâm lý trong vài năm để đạt được sự ổn định của cải thiện. Trong trường hợp bệnh nặng, việc dùng thuốc đi kèm là điều cần thiết để người bệnh bớt đi nỗi khổ hàng ngày.

THÊM ở người lớn

Tình trạng được gọi là rối loạn thiếu chú ý, thường được biết đến từ khoa tâm thần trẻ em, cũng xảy ra ở người lớn. Đối với một, nó có thể là từ một ADD không thể điều trị trong thời thơ ấu kết quả, nhưng cũng là một hình ảnh lâm sàng mới ở tuổi trưởng thành đại diện. Ngược lại với ADHD, thành phần tăng động bị thiếu trong ADS.

Người ta tin rằng 30-60% các triệu chứng phát triển trong thời thơ ấu kéo dài đến tuổi trưởng thành. Ở Đức, nó phải được khoảng. 750.000 người lớn người bị ADD. Tính theo tỷ lệ phần trăm, phụ nữ bị ảnh hưởng nhiều hơn nam giới.

ADD thường dễ chẩn đoán ở thời thơ ấu hơn ở người lớn. Nhưng có một số Câu hỏi sàng lọcđiều đó để Chẩn đoán ADD ở tuổi trưởng thành có thể đóng góp.

• Bạn có hay bồn chồn không?
• Bạn có thường phản ứng thái quá với những điều đơn giản không?
• Bạn có thay đổi tâm trạng không?
• Bạn có khó tập trung không?
• Bạn đang bắt đầu các dự án mới và sớm từ bỏ chúng?
• Bạn sẽ mô tả mình là người lộn xộn hay người khác gọi bạn như vậy?
• Bạn có mô tả các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống là có vấn đề không?

Có những hình thức sàng lọc mà bác sĩ tâm thần hoặc nhà tâm lý học có thể sử dụng để chẩn đoán ADD.
Nếu một người lớn đã được chẩn đoán mắc chứng ADD, việc điều trị phải được xem xét. Ngày nay, người ta thà điều trị thuốc một cách thận trọng và chỉ xem xét điều này nếu có mức độ đau khổ cao. Phổ biến hơn nhiều các biện pháp hành vi bắt đầu rằng một trong hai nhà tâm lý học có thể thực hiện hoặc trong phòng khám ADS đặc biệt có thể giải quyết.
Việc điều trị diễn ra theo từng đợt và kéo dài trong vài tháng. yêu cầu cũng là Cái nhìn sâu sắc về bệnh tật của bệnh nhânmà thường là trở ngại đầu tiên. Thông thường, bệnh nhân ADD không thể tin rằng họ bị bệnh và cần điều trị để giảm bớt căng thẳng hàng ngày vì họ không nhận ra bất kỳ căng thẳng nào. Bạn liên hệ vấn đề với những đặc điểm tính cách của riêng bạn và có thể bạn đã đúng về điều đó.

Các Cơ hội thành công nếu điều trị ADD đã bắt đầu ở tuổi trưởng thành thì nhiều khả năng có sọc. Phương pháp điều trị thường trở thành tẻ nhạt và sẽ thường bị bệnh nhân hủy bỏ.