HọC VấN Đề-Gì-

Sự trừng phạt trong giáo dục

Định nghĩa

Hình phạt trong quá trình nuôi dạy con cái là một vấn đề gây tranh cãi. Cho đến tận thế kỷ 20, hình phạt là một trong những nền tảng của việc nuôi dạy trẻ em. Các hình phạt có thể trông rất khác nhau, vì vậy việc đánh đập rất phổ biến vào thế kỷ 19. Ngày nay, trẻ em ít nhất được bảo vệ hợp pháp khỏi bạo lực thể chất.

Trong BGB §1631, nó nói rằng trẻ em có quyền được giáo dục không bạo lực. Vẫn có những hình phạt trong quá trình giáo dục, nhưng chúng trông rất khác ngày nay. Hình phạt có thể là cấm truyền hình hoặc cấm trò chơi.

Những gì được phép?

Hình phạt là một hậu quả khó chịu hoặc hậu quả sau hành vi tiêu cực của trẻ hoặc chấm dứt hoặc không có một tình huống dễ chịu đối với trẻ do hậu quả của hành vi của trẻ. Các hình phạt nhẹ được cho phép. Ví dụ, nếu một đứa trẻ không dọn dẹp phòng của chúng như đã thỏa thuận, hình phạt có thể là chúng phải đặt máy rửa bát vào và lấy ra khỏi máy rửa bát trong vài ngày tới.

Một ví dụ khác là khi một đứa trẻ lớn hơn trở về nhà quá muộn sau khi tập bóng đá. Sau đó, hình phạt có thể là đứa trẻ không được phép đến sân tập bóng đá trong một tuần. Sau đó, đứa trẻ phải từ bỏ một tình huống dễ chịu và trong trường hợp tốt nhất là học từ hành động sai trái. Ví dụ:

Cấm TV, không có máy tính hoặc điện thoại di động
Kết quả là, từ bỏ những điều dễ chịu (tập bóng đá, chơi với bạn bè)
Quản thúc tại gia
Dọn phòng (ví dụ: bốc và dỡ máy rửa bát trong 3 ngày)

Điều gì không được phép?

Trẻ em có quyền được giáo dục không bạo lực mà không có ngoại lệ. Điều này có nghĩa là mọi hình thức trừng phạt thể chất và tổn hại tình cảm đều bị cấm tuyệt đối. Nghiêm cấm một cái tát vào mặt dưới, tát vào mặt và thậm chí những biện pháp quyết liệt hơn như đánh bằng gậy hay thắt lưng, như thường thấy trong quá khứ. Bạo lực đối với trẻ em như một hình phạt trong quá trình giáo dục của chúng là hoàn toàn không được phép. Mọi hình thức trừng phạt làm tổn thương tâm hồn đứa trẻ cũng bị cấm.

Ngoài ra, không nên trừng phạt trẻ quá thường xuyên, vì điều này làm suy yếu lòng tự trọng của trẻ và gây ra tình trạng thiếu động lực và thụ động. Hình phạt chỉ nên được sử dụng nếu đứa trẻ có thể học được từ những hậu quả hợp lý của hành vi sai trái. Nó phải có khả năng hiểu được hậu quả của các hành động của nó.Điều này có nghĩa là không cho phép những hình phạt mà đứa trẻ không thể hiểu được vì chúng không có mục đích gì.

Bạn cũng có thể quan tâm đến bài viết này: Sự trừng phạt

Mỗi

Nếu một hình phạt là hậu quả của hành động của đứa trẻ, thì sẽ có một hệ quả hợp lý đối với đứa trẻ - đứa trẻ học được từ hành vi của mình.
Nếu hành vi của trẻ dẫn đến hậu quả liên quan đến việc thiếu một tình huống dễ chịu (ví dụ như tập luyện bóng đá), trẻ sẽ cố gắng tránh điều này trong tương lai. Vì họ muốn tiếp tục đào tạo bóng đá, đứa trẻ sẽ đến đúng giờ trong tương lai.
Trẻ em học được rằng có những hậu quả cho hành vi của chúng. Bằng cách này, họ học cách tuân theo các quy tắc, giúp cuộc sống học đường hoặc sau này là cuộc sống nghề nghiệp của họ ít phức tạp hơn.

Một hình thức hỗn hợp của một nền giáo dục dễ dãi và độc đoán được gọi là "nền giáo dục chuyên quyền". Đọc bài viết của chúng tôi về điều này Giáo dục có thẩm quyền.

Nhược điểm

Những hình phạt thường xuyên dẫn đến việc trẻ thiếu lòng tự trọng. Đứa trẻ mất động lực và ngày càng trở nên thụ động theo thời gian.
Đứa trẻ không hiểu những hình phạt không liên quan một cách logic đến hành vi sai trái của đứa trẻ. Sau đó nó không thể sửa chữa sai trái của mình.
Những hình phạt trong quá trình giáo dục có thể tạo ra khoảng cách giữa đứa trẻ và cha mẹ. Đứa trẻ có thể trở nên sợ hãi khi làm điều gì đó sai hoặc khiến cha mẹ thất vọng.

Giáo dục mà không trừng phạt là như thế nào?

Việc nuôi dạy con cái mà không bị trừng phạt có thể giống như việc cha mẹ đưa bọn trẻ ra khỏi một tình huống và cùng nhau nghỉ ngơi. Bạn bình tĩnh và cùng nhau trao đổi về hành động sai trái của trẻ và cố gắng giải thích cho trẻ hiểu trẻ đã làm gì sai và tại sao điều quan trọng là trẻ không còn mắc lỗi này trong tương lai.

Ngoài ra, điều quan trọng là cho đứa trẻ cơ hội học hỏi từ những sai lầm của chúng. Thỉnh thoảng bạn có thể cho đứa trẻ cơ hội thứ hai để học hỏi từ hành vi của chúng. Nếu bạn muốn trừng phạt trẻ vì hành vi sai trái của chúng, bạn có thể tạm dừng một chút. Nếu bạn có cảm giác rằng mình đã hành động thô bạo, bạn cũng có thể xin lỗi trẻ và xóa bỏ câu nói đó.

Một khía cạnh thiết yếu của một sự giáo dục không bị trừng phạt là thảo luận lẫn nhau về chủ đề này. Cha mẹ và trẻ ngồi xuống và thảo luận về các hành động của trẻ. Các bạn cùng nhau tìm kiếm giải pháp và cùng nhau quyết định. Đôi khi có thể là một cơ hội tốt để thực hiện các hoạt động cùng nhau để thư giãn và sống chậm lại sau xung đột.

Khi tâm trạng ở nhà thay đổi, cuộc chiến chăn gối có thể xoay chuyển suy nghĩ của mọi người. Trong một quá trình giáo dục không bị trừng phạt, mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái là rất quan trọng. Một sự giáo dục "miễn phí" đòi hỏi một mối quan hệ tốt. Chơi cùng nhau, đọc sách hoặc vẽ tranh giúp tăng cường mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái và có thể giúp bạn dễ dàng hơn trong những tình huống khó khăn.

Bạn có thể tìm thêm thông tin chi tiết về phong cách nuôi dạy con cái trong đó sự phát triển tự do của trẻ ở phía trước trong bài viết: Nền giáo dục chống độc đoán.

Các khía cạnh tâm lý của hình phạt trong giáo dục

Có những hình thức trừng phạt có thể có những tác động tiêu cực đến sự phát triển của trẻ. "Chiếc ghế yên lặng", "cầu thang yên tĩnh" hoặc cho trẻ quay mặt vào góc tường là những hình phạt xúc phạm, xúc phạm và sỉ nhục trẻ. Chúng phá hoại và không mang tính xây dựng.

Điều tương tự cũng áp dụng cho các hình phạt thường xuyên. Nếu một đứa trẻ bị trừng phạt rất thường xuyên, đó là điều tốt cho một đứa trẻ. Nó làm giảm lòng tự trọng đáng kể và dẫn đến việc đứa trẻ cư xử thụ động hơn và mất động lực trong nhiều việc.

Các nhà tâm lý học khuyến nghị những hệ quả logic trong giáo dục. Tùy thuộc vào tác giả, điều này được mô tả như một hình phạt hoặc một sự dạy dỗ không bị trừng phạt. Hậu quả logic là hậu quả của hành vi sai trái của một đứa trẻ. Nếu một đứa trẻ làm điều gì đó sai và hiểu được hậu quả của sai lầm, đứa trẻ sẽ học được từ đó vì có mối liên hệ logic với hành động sai trái.

Các nhà tâm lý học khuyên các bậc cha mẹ nên suy nghĩ kỹ về những hình phạt sẽ gây ra. Hình phạt trong quá trình giáo dục chỉ có ý nghĩa nếu đứa trẻ học được từ đó và hiểu được hành vi sai trái của mình.

Chủ đề này cũng có thể được bạn quan tâm: Công cụ Giáo dục - Cái nào Hữu ích nhất? hoặc lời khuyên nuôi dạy con cái

Hình phạt ở trường như thế nào?

Thật không may, có những hình thức trừng phạt hợp lý và vô nghĩa trong trường học. Ngày nay vẫn có những cô giáo quát mắng trẻ hoặc nếu trẻ tỏ ra khó chịu thì cho trẻ vào góc tường trước cả lớp. Những hình thức trừng phạt này là điều tuyệt đối không được áp dụng.

Hình phạt thích đáng ở trường là giam giữ nếu một đứa trẻ liên tục quên bài tập về nhà hoặc giam giữ nếu một đứa trẻ quên sách toán năm lần mặc dù đã được thông báo. Giáo viên có thể yêu cầu trẻ làm thêm bài tập về nhà, từ bỏ việc giam giữ, để trẻ bị giam giữ hoặc loại trẻ khỏi các sự kiện hoặc chuyến đi của trường.

Anh ta có thể đưa ra một tham chiếu cho phụ huynh và nhập trẻ vào sổ đăng ký lớp học. Trong trường hợp nghiêm trọng, trẻ có thể bị loại khỏi lớp hoặc chuyển sang một lớp song song. Tuy nhiên, cô giáo không thể tùy tiện phạt trẻ. Hình phạt phải liên quan đến hành vi sai trái của trẻ, phù hợp và có ý nghĩa.

Cha mẹ nên can thiệp nếu giáo viên đi quá xa. Một giáo viên không được phép đánh, la mắng, xúc phạm, hoặc biểu diễn trước lớp, chẳng hạn vì bị điểm kém.

Giáo viên không được xâm phạm quyền riêng tư của trẻ đến mức đọc to một mẩu giấy giữa hai trẻ hoặc cầm điện thoại của trẻ trong hơn một tiết học ở trường và để lọt tin nhắn.

Bạn có thể tìm thêm thông tin về nhiệm vụ giáo dục ở trường tại Nhiệm vụ giáo dục.