Không có nhiệt trong trường học

Định nghĩa

Khi trời trở nên đặc biệt nóng vào mùa hè, học sinh có thể được giải nhiệt và được nghỉ học hoặc có thể không phải đến trường. Không có nhiệt đề cập đến sự thất bại của các bài học ở trường do nhiệt độ bên ngoài đặc biệt cao. Quyền quyết định đối với việc cấp miễn phí nhiệt thuộc về hiệu trưởng từng trường và khác nhau ở các bang liên bang khác nhau của Đức.

Các yêu cầu đối với không nhiệt là gì?

Điều kiện tiên quyết để không có nhiệt là nhiệt độ phòng khiến giáo viên và học sinh khó tập trung và làm việc kém. Tùy thuộc vào tiểu bang liên bang, đây là nhiệt độ phòng ít nhất 25 độ C.

Từ bao nhiêu độ là có một nhiệt không?

Ở Đức, có sự khác biệt giữa các khu vực trong việc miễn nhiệt. Có những tiểu bang liên bang yêu cầu nhiệt độ nhất định, trong khi ở những tiểu bang liên bang khác, hiệu trưởng trường học miễn nhiệt theo quyết định riêng của họ. Ví dụ, để không bị nóng ở Bremen, trường học ít nhất phải ở 25 độ. Ở North Rhine-Westphalia có nhiệt độ phòng tối thiểu là trên 27 độ. Ở Sachsen-Anhalt, học sinh sẽ không có nắng nóng nếu lớp học đạt nhiệt độ ít nhất 26 độ C vào lúc 11 giờ sáng.

Ở Brandburg, áp dụng chế độ miễn nhiệt nếu có 25 độ trong bóng râm lúc 10 giờ sáng hoặc nhiệt độ phòng 25 độ lúc 11 giờ sáng. Mecklenburg-Western Pomerania quy định rằng nhiệt độ miễn phí chỉ được phát huy khi nhiệt độ và độ ẩm không còn hợp lý đối với học sinh. Ở Berlin hoặc Bavaria không có bậc tự do nhiệt. Nhiệt được xử lý linh hoạt tương tự ở Saarland. Tiểu bang thích bán thời gian không nhiệt ở nhiệt độ đặc biệt cao để giữ lại càng nhiều tài liệu học càng tốt.

Luật học nói gì?

Quyền không có nhiệt được quy định khác nhau trong luật trường học của các bang liên bang. Ở Baden-Wuerttemberg, hiệu trưởng các trường tự do quyết định về việc không có nhiệt. Ở Hesse, vào những ngày đặc biệt nóng, các bài học ở trình độ sơ cấp và tài liệu ở trình độ trung bình có thể được thiết kế để thay thế khi trời nóng, tức là dự án tại các địa điểm học tập khác thay vì các bài học thông thường. Ngoài ra, bài tập về nhà có thể được miễn ở Hessen và bài học có thể kết thúc sau giờ thứ năm.
Ở Lower Saxony, hiệu trưởng nhà trường có thể miễn nhiệt cho cấp trung học cấp 1. Luật học của North Rhine-Westphalia cho phép cấp trung học cơ sở 1 không bị nóng nếu hiệu trưởng trường xét thấy cần thiết. Đồng thời, trong NRW quy định rằng cấp trung học cấp 2 không có quyền thoát nhiệt. Ở Rhineland-Plant và Schleswig-Holstein, hiệu trưởng nhà trường được tự do quyết định thời điểm ban hành miễn nhiệt cho cấp trung học nào.

Bạn cũng có thể quan tâm đến chủ đề này: Học bắt buộc

Có sự khác biệt nào giữa trường tiểu học và trung học phổ thông không?

Luật trường học của các tiểu bang liên bang xác định ít nhiều cụ thể những khu vực nào của trường học được miễn nhiệt trong những điều kiện nào. Một số tiểu bang liên bang chia nhỏ cấp trung học 1 với cấp 2. Cấp trung học 2, tức là cấp trên, thậm chí có lệnh cấm không có nhiệt ở North Rhine-Westphalia. Ở các tiểu bang liên bang khác, chẳng hạn như Hesse hoặc Lower Saxony, việc đi học chỉ được quy định cho cấp trung học 1, do đó cấp trên được miễn nhiệm theo quyết định của người đứng đầu trường. Ở Hesse, không nhiệt được quy định cho cấp cơ bản và cấp trung cấp (cấp 1). Bài học có thể thoải mái hơn, không có bài tập về nhà và bài học kết thúc sau tiết thứ năm.

Tình hình cũng tương tự ở Lower Saxony, nơi quy định rằng hiệu trưởng nhà trường có thể cho cấp 1 không được sưởi ấm. North Rhine-Westphalia cũng cho phép cấp trung học 1 được cấp miễn phí nhiệt độ theo quyết định của hiệu trưởng nhà trường, trong khi cấp cấp hai cấp 2 cấm nhiệt bị cấm theo luật nhà trường. Theo điều này, trẻ em tiểu học ở hầu hết các bang liên bang được cho nghỉ học ở nhiệt độ cao theo quyết định của hiệu trưởng nhà trường. Sự khác biệt giữa cấp tiểu học và cấp trung học cấp 1 có sự khác biệt đáng kể ở các bang liên bang như North Rhine-Westphalia.

Cũng đọc các bài viết về chủ đề: Hình thức hướng dẫn

Đề xuất từ ​​nhóm biên tập của chúng tôi

  • Học bắt buộc
  • Sợ học
  • Vấn đề học tập
  • Tôi thuộc loại người học nào?