HọC VấN Đề-Gì-

Nguyên nhân của năng khiếu

Từ đồng nghĩa theo nghĩa rộng hơn

Năng khiếu, năng khiếu, món quà đặc biệt, món quà, tài năng, thiên tài, món quà đặc biệt, trí tuệ cao, thông minh cao, năng khiếu, hiệu suất cao, năng khiếu trí tuệ chung, năng khiếu đặc biệt, năng khiếu âm nhạc - nghệ thuật, năng khiếu tâm lý, năng khiếu xã hội;
Rối loạn hoạt động một phần, rối loạn tính toán, khó đọc, ADD, ADHD.

Thuật ngữ tiếng Anh: cao năng khiếu, tài năng cao, thiên phú, năng khiếu;

Định nghĩa

Thuật ngữ năng khiếu ngụ ý rằng người được tặng có năng khiếu cao và người được tặng có tiềm năng tài năng lớn hơn so với những người khác hoặc người đó có một tài năng khác, ví dụ: có thể sử dụng có mục đích hơn.

Các kết quả nghiên cứu khác nhau cho thấy rằng trong lĩnh vực năng khiếu cần phải có sự phân biệt giữa:

tài năng trí tuệ chung và
tài năng đặc biệt liên quan đến một lĩnh vực cụ thể. Ví dụ, có sự phân biệt giữa tài năng xã hội, tài năng âm nhạc và nghệ thuật hoặc tài năng vận động tâm lý.

Tài năng trí tuệ nói chung thường liên quan đến một số lĩnh vực, vì vậy ít khi chỉ giới hạn trong một lĩnh vực kiến thức. Một tài năng như vậy được thế giới bên ngoài chú ý thông qua khả năng nắm bắt tình hình nhanh chóng và kỹ năng ghi nhớ đặc biệt, cùng với những tài năng khác, họ đã đạt được những thành tựu đặc biệt.

Sau đây, các nguyên nhân của năng khiếu sẽ được thảo luận và hơn nữa nó sẽ được chỉ ra rằng một mình di truyền không thể đưa con người đến mức thành tích cao.

Khuyến khích năng khiếu

Đến một hiện tại Năng khiếu được tài trợ Trò chơi tập trung đặc biệt khuyến khích.
Vì mục đích này, chúng tôi đã phát triển một trò chơi kết hợp với một nhà sản xuất trò chơi để có thể phát huy năng khiếu một cách tinh nghịch.

Thông qua sự kết hợp giữa sự tập trung và thi đấu, các mục tiêu khác nhau có thể đạt được rất tốt.

Chúng tôi đặc biệt đánh giá cao chất lượng và tay nghề của trò chơi này.

nguyên nhân

Cả tài năng và tiềm năng tạo ra những thành tựu đặc biệt đều được xác định về mặt di truyền và do đó được di truyền. Tuy nhiên, chỉ cơ sở di truyền không nói lên điều gì về sự phát triển năng khiếu. Hiện nay người ta biết rằng chỉ riêng yếu tố di truyền là không đủ để phát triển đầy đủ các khả năng. Để năng khiếu phát triển, phải có nhiều yếu tố nhất có thể cho phép phát triển cá nhân một cách toàn diện. Điều này có nghĩa là môi trường của một người lớn, thanh thiếu niên hoặc trẻ em có năng khiếu đóng một vai trò đặc biệt. Đây là mô hình phụ thuộc lẫn nhau bộ ba sau khi Mönks cố gắng biểu diễn. Nó chỉ ra rằng chỉ có sự tương tác của một số yếu tố (củng cố tích cực) mới cho phép phát triển các khả năng trí tuệ dưới dạng năng khiếu.

Từ điểm giao nhau có thể thấy rằng sự phát triển năng khiếu phụ thuộc và được đồng quyết định bởi nhiều yếu tố.

Ghi chú

Nói cách khác:

Năng khiếu bộc lộ
không cần thiết
bởi bản thân.

Khả năng trí tuệ thường không được sử dụng đầy đủ ở trẻ mới biết đi, trẻ em và / hoặc thanh thiếu niên. Các yếu tố gia cố khác nhau được yêu cầu, chẳng hạn như:

gợi ý
khuyến khích
khuyến mãi
kiên nhẫn
lòng khoan dung
hỗ trợ

Trong khi các yếu tố trên có tác động bên ngoài đến đứa trẻ, có những yếu tố cá nhân đặc biệt, chẳng hạn như

động lực thành tích
sức chịu đựng và
sáng tạo

Đóng vai trò quan trọng. Những yếu tố này đã trở nên không thể thiếu trong các định nghĩa hiện đại hơn về năng khiếu, do đó việc xác định chỉ số thông minh vẫn đóng một vai trò trong bối cảnh phân định chẩn đoán, nhưng không được sử dụng như một thước đo duy nhất để xác định năng khiếu. Một chẩn đoán có cơ sở như vậy đòi hỏi sự tham vấn của một chuyên gia chẩn đoán có kinh nghiệm (ví dụ: nhà tâm lý học trẻ em / nhà tâm lý học vị thành niên).