Sự phát triển của trẻ nhỏ
Giới thiệu
Sự phát triển của trẻ em là một giai đoạn quan trọng trong cuộc đời của một người, bắt đầu từ khi sinh ra và tiếp tục đến tuổi dậy thì. Trong giai đoạn này, không chỉ các đặc điểm bên ngoài mà cả bên trong cũng thay đổi, trong đó có nhiều thứ khác bao gồm sự biểu hiện thần kinh ngày càng tăng và sự kết nối của các cấu trúc não.
Sự phát triển của trẻ có thể được chia thành tiến bộ về vận động, giác quan, ngôn ngữ, nhận thức, tình cảm và xã hội. Mọi sự phát triển đều được đặc trưng bởi những thay đổi đặc trưng. Ví dụ, trong quá trình phát triển vận động, đầu tiên một đứa trẻ học cách xoay người, sau đó ngồi, bò và sau đó là đi. Những bước này không xảy ra ở mọi trẻ cùng một lúc và trong những khoảng thời gian tương tự nhau. Đôi khi sự tiến bộ thậm chí còn đi trước bằng một sự suy giảm ngắn hạn trong một số kỹ năng nhất định.
Sự phát triển của trẻ có thể bị ảnh hưởng tích cực từ bên ngoài bằng cách thử thách và hỗ trợ khả năng của trẻ.
Là một phần của cái gọi là khám U bởi bác sĩ nhi khoa, các giai đoạn phát triển của cá nhân và sức khỏe tổng quát được đánh giá bằng các xét nghiệm phù hợp. Bằng cách này, các rối loạn phát triển nhất định có thể được xác định và điều trị ở giai đoạn đầu.
Đọc thêm về chủ đề này tại: Phát triển thời thơ ấu
Định nghĩa
Sau đó Giai đoạn của cuộc đời của một người từ thời của anh ta Sinh cho đên khi dậy thì được gọi là sự phát triển của trẻ nhỏ Được định nghia. Các tính năng bên ngoài và bên trong, chỉ vậy thôi hành vi và Suy nghĩ có thể thay đổi đáng kể. Chúng diễn ra ở mọi trẻ em trong cách khác và dựa trên nhiều kinh nghiệm từ môi trường và khu vực xung quanh định hình bền vững.
nguyên nhân gốc rễ
Lý do cho nhiều thay đổi là do quá trình tái cấu trúc và xây dựng cấu trúc của não. Các liên kết và điểm chuyển mạch nảy sinh giữa các đầu dây thần kinh, cho phép học và thực hiện các kỹ năng mới. Quá trình này có thể bị ảnh hưởng một cách bền vững bởi những ấn tượng và trải nghiệm mà đứa trẻ có được trong những năm đầu đời.
Trong mỗi giai đoạn phát triển đều có những giai đoạn mà đứa trẻ đặc biệt dễ tiếp thu những kích thích được trình bày và nhanh chóng đạt được những kỹ năng nhất định. Nếu không có những kích thích như vậy hoặc nếu không có khả năng nhận biết chúng, thì điều này đôi khi có thể dẫn đến rối loạn phát triển nghiêm trọng.
- Sự phát triển vận động bao gồm các chuyển động và chuỗi các chuyển động từ những chuyển động đầu tiên để ăn thức ăn đến phối hợp khi nói.
- Sự phát triển của các cơ quan cảm giác mà đứa trẻ nhận thức môi trường xung quanh và xử lý các ấn tượng được tóm tắt dưới thuật ngữ giác quan. Ngoài nếm, cảm giác và ngửi, điều này còn bao gồm cả nhìn và nghe. Sự tiếp thu ngôn ngữ đặc biệt bị ảnh hưởng bởi khả năng nghe đầy đủ.
- Trong quá trình phát triển xã hội, một đứa trẻ học cách liên kết và tương tác với những người khác trên cơ sở mối quan hệ mẹ con đang hoạt động. Mối quan hệ cha mẹ - con cái bền chặt có liên quan mật thiết đến sự phát triển tình cảm tích cực. Việc tiếp thu ngôn ngữ cũng được hưởng lợi từ cơ sở này.
Trong bối cảnh này, việc xoa bóp cho em bé có ảnh hưởng tích cực đến mối quan hệ với cha mẹ tương ứng. Hãy cũng đọc bài viết của chúng tôi về điều này: Massage cho bé
- Phát triển nhận thức được đặc trưng bởi việc học các kỹ năng tinh thần và trí tuệ. Ví dụ như giải quyết vấn đề và khả năng ghi nhớ và nhận thức.
Phán đoán về sự phát triển của trẻ
Tồn tại trong mọi giai đoạn phát triển Các mốc quan trọngđó là về 95% trẻ em trong một khoảng thời gian tương tự. Bạn phục vụ một đánh giá khách quan về sự phát triển của trẻ và, trong trường hợp không hoàn thành, có thể thu hút sự chú ý đến sự chậm phát triển có thể xảy ra ở giai đoạn đầu.
Để quan sát và phát hiện kịp thời, cái gọi là Thi udo bác sĩ nhi khoa thực hiện. Có mười cuộc hẹn khám cho đến sáu tuổi. Lần đầu tiên diễn ra ngay sau khi sinh, trong khi những lần tiếp theo ban đầu diễn ra trong khoảng thời gian vài tháng và cuối cùng là năm. U9 trong năm thứ sáu của cuộc đời, tiếp theo là U10 và U11 cho đến ngày 10 và J1 và J2 cho đến khi Năm thứ 17 của cuộc đời. (xin vui lòng tham khảo: Kiểm tra U11). Mười một lần kiểm tra y tế đầu tiên được thực hiện bởi Bảo hiểm y tế Đã được chấp nhận.
Năm đầu tiên của cuộc đời
Ngay từ ba tháng đầu đời, một đứa trẻ học những kỹ năng nhất định cho phép chúng thực hiện những chuyển động đầu tiên và tiếp xúc với môi trường xung quanh. Các chức năng vận động như nâng đầu hoặc dựa vào cẳng tay diễn ra từ tư thế nằm sấp. Đối tượng quan tâm được nhận thức một cách tích cực. Đứa trẻ cố gắng không làm mất nó từ khóe mắt của mình bằng cách quay đầu. Nó trả lại nụ cười của người lạ và người quen.
Đọc thêm về chủ đề: Khi nào em bé trở mình?
Bé ngủ không yên giấc? Tìm hiểu thêm về: Làm thế nào để tôi quấn em bé?
Sau sáu tháng, trẻ cầm đồ vật bằng tay và để chúng di chuyển từ tay phải sang tay trái và ngược lại. Nếu bạn giúp trẻ vào tư thế ngồi, trẻ có thể giữ đầu độc lập và uốn cong cánh tay theo phản xạ. Đứa trẻ nhận thức về môi trường. Vuốt ve và nói tạo ra những phản ứng tích cực. Bế trẻ đúng cách trong thời gian này cũng rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ (Xem thêm: Địu hoặc địu em bé - cách tốt nhất để chở em bé của tôi là gì?).
Vào tháng thứ chín, trẻ sẽ có thể ngồi được phần lớn mà không gặp vấn đề gì. Sự tò mò của anh được thể hiện qua việc kiểm tra tỉ mỉ các đồ vật được cầm nắm bằng mọi giác quan. Trẻ nhận biết người chăm sóc và người lạ một cách có ý thức.
Vào cuối năm đầu tiên của cuộc đời, sự phát triển vận động đã tiến triển đến mức trẻ có thể tự kéo mình vào tư thế đứng trên các vật cố định và thực hiện các cử động phối hợp ngón tay. Anh ta bắt đầu chủ động tìm kiếm liên lạc với các bạn đồng lứa của mình và tìm kiếm những thứ mà anh ta đã che giấu.
Hãy cũng đọc chủ đề của chúng tôi về điều này Sự phát triển ở em bé.
Năm thứ 2 của cuộc đời
bên trong nửa đầu năm thứ hai của cuộc đời đứa trẻ không chỉ thành công trong việc đó Đứng, nhưng cũng Đi bộ với sự hỗ trợ. Trong những lần đầu tiên tập đi, những người ở giai đoạn phát triển này có thể là sinh lý Chân vòng kiềng trên em bé giúp cho dáng đi ổn định hơn. Các đối tượng được kiểm tra cẩn thận và thử trong khi chơi. Trò chơi đơn giản, các Giai điệu, Vần hoặc là Di chuyển mang lại niềm vui cho đứa trẻ.
Đến 18 tháng đứa trẻ có thể đứng tự do và đi. Nó chỉ không thể lời nhắc đơn giản theo dõi, nhưng cũng có một số quy tắc thiết lập. Các hành vi trò chơi đã trưởng thành hơn, ví dụ như trong các trò chơi nhập vai đầu tiên.
Tại Cuối năm thứ hai của cuộc đời đứa trẻ có thể chạy và chuyển động cơ chính xác thực hiện như mở một viên kẹo. Hành vi cờ bạc cũng sẽ độc lập hơnnhững người yêu thích trò chơi nhập vai trưởng thành hơn.
Năm thứ 3 của cuộc đời
bên trong năm thứ ba của cuộc đời đứa trẻ có khả năng nhảy khỏi một mỏm đá nhỏ một cách an toàn và luôn có thể các chuyển động chính xác hơn với các ngón tay của bạn Chạy. Nó vẽ những bức tranh đầu tiên của anh ấy và thích đặt mình vào trò chơi khi chơi Những người khác phía trong. Trong tương tác với cha mẹ, nó cố gắng hành vi và hành động của họ bắt chước.
Năm thứ 4 của cuộc đời
Tại Cuối năm thứ tư của cuộc đời đứa trẻ lái xe an toàn trên một Xe bobby hoặc là xe ba bánh. Bên phải Cầm bút, các trò chơi nhập vai ngày càng phức tạp và Câu hỏi W (WHO? Làm sao? Ở đâu? Gì?) là những cột mốc quan trọng trong quá trình phát triển. Đứa trẻ có thể tập trung vào những thứ nhất định tiêu điểm và chỉ ra cách đối phó với những đứa trẻ khác hành vi xã hội.
Năm thứ 5 của cuộc đời
Trong năm thứ năm của cuộc đời, đứa trẻ quản lý để leo và xuống cầu thang một cách phối hợp và sử dụng kéo một cách hợp lý khi làm thủ công mỹ nghệ. Tương tác với những đứa trẻ khác tăng lên. Khi chơi, các vai trở nên chi tiết hơn, các trò chơi liên quan đến xây dựng mọi thứ trở nên phổ biến hơn.
Để biết thêm thông tin chi tiết, cũng đọc bài viết: Phát triển ở trẻ mới biết đi
Năm thứ 6 của cuộc đời
Đến sáu tuổi, một đứa trẻ cần có kỹ năng vận động để tự mặc quần áo và cởi quần áo, đứng trên một chân trong vài giây và có thể ném và bắt bóng. Mức độ tự tin của họ có thể phối hợp những điều này là khác nhau ở mỗi đứa trẻ. Trong nhận thức của trẻ, nhu cầu hiểu biết về môi trường xung quanh ngày càng lớn. Nó tự tìm kiếm những lời giải thích. Tương tác với những đứa trẻ khác trong phần này bao gồm việc hòa nhập vào một nhóm và thỏa hiệp.
Đứa trẻ đi học và học các kỹ năng xã hội khác và lớn lên. Tuổi dậy thì có thể bắt đầu từ 8 tuổi. Điều đó làm cho v.d.dễ nhận thấy qua đầu lông mu và lông nách.
Đọc tiếp bên dưới: Điều gì xảy ra ở tuổi dậy thì?
Phát triển ngôn ngữ
Các phát triển ngôn ngữ trẻ em không chỉ phụ thuộc vào đủ Khả năng nghe, mà còn từ nhiều yếu tố bên ngoài và phát triển song song với việc mua lại xã hội hơn và kỹ năng cảm xúc.
bên trong những tháng đầu đời đứa trẻ thể hiện bản thân chủ yếu thông qua Hét lên và hòa giải với nó nhu cầu nhất định. Đầu tiên, cái gọi là Giai đoạn lảm nhảm đặt giữa tháng thứ 2 và thứ 3 a. Đứa trẻ học được rằng khái niệm cơ bản về động cơ khi nói trong đó nó tạo ra âm thanh thủ thỉ và xì xụp. Giai đoạn bập bẹ thứ hai từ tháng thứ 4 đến tháng thứ 7, trẻ treo âm tiết đơn một đằng sau cái kia và bắt chước Những nguyên âm đơn.
bên trong Tháng thứ 8 đến tháng thứ 12 đứa trẻ có thể Ngày càng hiểu ngôn ngữ và sử dụng những từ đầu tiên như "xác ướp"và"bố“.
Trong quá trình của năm thứ hai của cuộc đời đứa trẻ nói trước Một câu từmà chủ yếu liên quan đến tình huống tương ứng, sau này Hai câu từ. Cũng thế Lời nhắc trở nên ngày càng hiểu và theo sau. Từ vựng bao gồm khoảng 50 từ.
Giưa Năm thứ 2 và thứ 3 của cuộc đời đứa trẻ phù hợp hơn và nhiều từ ngữ hơn trên, mở rộng câu ba từ và lấy từ "Tôi“Trong cách sử dụng của nó.
Các Giai đoạn đặt câu hỏi nằm giữa Năm thứ 3 và thứ 4 của cuộc đời. Cũng sử dụng con nhiều mệnh đề cấp dưới hơn.
Trong khóa học tiếp theo, Ghi lại độ dài, cũng như từ vựng đến. Với mục nhập vào Tuổi đi học, đứa trẻ có thể kể những câu chuyện bạn đã nghe trước đây và là ngữ pháp luôn an toàn hơn.
Dự phòng rối loạn phát triển ở trẻ em
Các rối loạn phát triển trong thời thơ ấu có thể được xác định và khuyến khích kịp thời nếu cha mẹ, bác sĩ nhi khoa và nhà giáo dục phối hợp chặt chẽ với nhau.
Nói chung, các kỹ năng được phát triển tốt nhất thông qua việc trình bày các kích thích nhất định và mối quan hệ cha mẹ - con cái lành mạnh. Trong những khung thời gian nhất định, trẻ em đặc biệt dễ tiếp thu để học các kỹ năng nhất định. Đọc một câu chuyện trước khi đi ngủ, trò chơi đoán và các nhiệm vụ sáng tạo như vẽ tranh và thủ công mỹ nghệ có thể giúp việc thành thạo các nhiệm vụ phát triển dễ dàng hơn. Trẻ em cần được củng cố các kỹ năng đã có và khuyến khích những người khác.
Đọc thêm về chủ đề: Tầm vóc thấp
Rối loạn phát triển ở trẻ em cũng có thể xảy ra do chế độ dinh dưỡng kém hoặc kém.
Hãy cũng đọc chủ đề của chúng tôi về điều này: Chế độ ăn thuần chay cho trẻ em - Có hại hay An toàn?
