HọC VấN Đề-Gì-

Đọc điểm yếu

Rối loạn đọc và chính tả là gì?

Rối loạn đọc và chính tả, còn được gọi là rối loạn đọc và chính tả, khó đọc và viết chính tả và chứng khó đọc, là một chứng rối loạn phát âm rất lâu và kéo dài trong việc học ngôn ngữ viết hoặc ngôn ngữ viết.

Điều này có nghĩa là mọi người gặp khó khăn khi viết ra ngôn ngữ nói và đọc to ngôn ngữ viết.

Người ta cho rằng khoảng 4% học sinh ở Đức bị yếu kém về đọc và viết chính tả.

Làm thế nào bạn có thể nhận ra một vấn đề đọc và viết?

Rối loạn đọc và chính tả (Chứng khó đọc) có thể được công nhận bởi thực tế là những người liên quan bằng văn bản (Văn bản hoặc chính tả) mắc rất nhiều lỗi. Trẻ em viết các từ theo nhiều biến thể khác nhau và không thể tự mình tìm ra cách viết đúng.

Họ không thể áp dụng kiến thức của họ hoặc không biết các hỗ trợ giải pháp. Kết quả là trẻ mắc chứng khó đọc tư vấn rất nhiều và mới bắt đầu viết.

Người ta có thể nghi ngờ điểm yếu về đọc và đánh vần khi trẻ viết quá vội vàng và quên các chữ cái hoặc toàn bộ từ, hoặc viết chậm dễ thấy và mất nhiều thời gian hơn các trẻ khác.

Một dấu hiệu đáng chú ý của sự yếu kém trong đọc chính tả là hành vi né tránh rõ ràng của những người bị ảnh hưởng. Các em cố gắng tránh viết hoặc đọc to trong trường. Ngoài ra, trẻ em mắc chứng khó đọc thường trở nên lo lắng khi thông báo về một bài chính tả của trường và rất lo lắng về việc thất bại.

Bạn có quan tâm hơn đến chủ đề này? Bạn có thể đọc thêm thông tin chi tiết về điều này trong bài viết sau: Phát hiện sớm chứng khó đọc

Các triệu chứng khác của việc đọc chính tả kém

Trẻ em học đọc và viết mắc rất nhiều lỗi trong thời gian đầu. Tuy nhiên, những đứa trẻ mắc chứng khó đọc mắc lỗi thường xuyên hơn và trong thời gian dài hơn những đứa trẻ khác.

Khi đọc, các dấu hiệu có thể là trẻ đọc rất chậm, thường xuyên dừng lại, mất một dòng trong văn bản hoặc bỏ qua một dòng. Nó cũng đôi khi hoán đổi các từ, âm tiết hoặc chữ cái hoặc thêm chúng không chính xác.

Những người bị ảnh hưởng có vấn đề trong việc hiểu những gì họ đã đọc về ý nghĩa của nó và tái tạo nó bằng lời của họ. Khi viết, các dấu hiệu điển hình là trẻ em mắc rất nhiều lỗi trong các bài chính tả và văn bản. Vì vậy, họ viết các từ rời rạc và sai nhiều lần trong cùng một văn bản.

Ngoài ra còn có nhiều lỗi ngữ pháp và dấu câu, chữ viết tay kém dễ đọc và các cỡ chữ khác nhau trong một văn bản hoặc thậm chí một dòng.

Thật không may, điểm yếu về đọc và chính tả thường dẫn đến thất bại trong các môn học khác nhau ở trường. Trẻ em có thể thất bại trong các môn học ở trường, mặc dù chúng thực sự có năng khiếu về môn học này, nhưng không thể phát triển do chứng khó đọc của chúng.

Thất bại và lo sợ thất bại có thể gây ra căng thẳng rất lớn, do đó, những đứa trẻ bị ảnh hưởng trở nên hung hăng và buồn bã trong hành vi của chúng và thường phát triển nỗi sợ hãi đến trường hoặc các biểu hiện tâm lý như đau bụng và buồn nôn.

Bạn có quan tâm đến chủ đề này? Vậy thì hãy đọc bài viết tiếp theo của chúng tôi bên dưới: Các triệu chứng của chứng khó đọc

Khó khăn về đọc và viết được điều trị như thế nào?

Điểm yếu về đọc và chính tả nên được điều trị càng sớm càng tốt. Điều này giúp những người bị ảnh hưởng rất nhiều trong sự phát triển của họ và có thể cho phép trẻ em có một cuộc sống học đường bình thường.

Điều quan trọng là cha mẹ và giáo viên phải tiếp cận các em với sự kiên nhẫn và thấu hiểu.

Bài tập chứng khó đọc

Có nhiều bài tập khác nhau cho những khó khăn về đọc và viết trên Internet hoặc trong sách. Có nhiều trang tính khác nhau chứa các bài tập. Ví dụ, để phân biệt trực quan. Nó được đào tạo để trẻ em nhận biết các chữ cái, âm tiết và từ tốt hơn.

Các bài tập về trí nhớ quang học thúc đẩy việc nhận dạng hình ảnh, chữ cái và từ. Những bài tập này vui tươi như học thuộc lòng.

Ngoài ra còn có các bài tập để phân biệt âm học và ghi nhớ âm học. Những nhiệm vụ này nhằm giúp bạn hiểu rõ hơn về sự khác biệt giữa "bò" và "khuấy" hoặc "ngã" và "nhạt".

Có nhiều bài tập thân thiện với trẻ em. Ví dụ, một bài tập phân biệt âm thanh có thể có các hình ảnh khác nhau trên trang tính, về động vật, quần áo, ngôi nhà, ngọn đuốc, v.v. và yêu cầu trẻ nói các hình ảnh một lần rồi đánh số chúng theo thứ tự bảng chữ cái. Bằng cách này, các em thực hành một cách vui vẻ và tốt nhất là có nhiều niềm vui với các bài tập cho chứng khó đọc.

Trò chơi giáo dục chứng khó đọc

Có rất nhiều trò chơi / phần mềm đọc-chính tả khác nhau trên Internet mà trẻ em có thể vui chơi khắc phục những điểm yếu về đọc-chính tả của mình. Chúng bao gồm các trò chơi như ghi nhớ với từ và hình ảnh, mạt chược ghép âm tiết, vấp ngã, ô vuông nguyên âm hoặc mê cung với các từ.

Có rất nhiều trò chơi khác nhau dành cho trẻ em ở mọi lứa tuổi giúp khơi dậy niềm yêu thích đối với các chữ cái hoặc từ. Tùy theo độ tuổi và sở thích của trẻ mà có những trò chơi phù hợp để luyện tập theo từng sở thích.

Ngoài ra còn có các trò chơi “hữu hình” thực sự để luyện tập với điểm yếu về đọc và đánh vần, với các khối, xúc xắc, chữ cái bằng gỗ hoặc tem thư. Trò chơi giáo dục là một cách tuyệt vời để kích thích trẻ em và phát triển niềm vui trong học tập.

Có những lựa chọn liệu pháp nào khác cho những khó khăn về đọc và chính tả? Để biết thêm thông tin chi tiết, hãy xem: Trị liệu chứng khó đọc

Tiên lượng là gì?

Điểm yếu về đọc và chính tả không thể được ngăn chặn, nhưng nó có thể được điều trị tốt. Điều quan trọng là chứng khó đọc phải được điều trị càng sớm càng tốt. Điều này có thể làm giảm đáng kể sự thâm hụt so với những người không mắc chứng khó đọc.

Điều trị chứng khó đọc sớm có thể làm giảm những khó khăn về tinh thần của trẻ. Trẻ mắc chứng rối loạn đọc và đánh vần phát triển nỗi sợ thất bại và lo lắng khi đi học ngay từ khi còn nhỏ và dễ có tâm trạng trầm cảm và các phàn nàn về tâm thần.

Điều trị sớm trong nhiều trường hợp có thể ngăn ngừa các biến chứng nghiêm trọng như vậy và giúp trẻ phát triển khỏe mạnh. Do đó, thời gian điều trị quyết định tiên lượng và việc bắt đầu điều trị sớm thường dẫn đến tiên lượng rất tốt.

Những nguyên nhân cơ bản của việc đọc chính tả kém là gì?

Nguyên nhân của chứng khó đọc vẫn chưa được hiểu đầy đủ, nhưng nó dường như là một rối loạn trong đó nhiều yếu tố đóng vai trò.

Khuynh hướng di truyền đóng một vai trò quan trọng trong việc khó đọc và viết. Nếu bố hoặc mẹ mắc chứng khó đọc, khả năng con cái mắc chứng rối loạn đọc và đánh vần là khoảng 60-70%.

Các nguyên nhân khác là rối loạn nhận thức thính giác trung tâm và nhận thức thị giác trung tâm, rối loạn khả năng học tập và trí nhớ thính giác và các yếu tố ảnh hưởng như tổn thương não thời thơ ấu, chậm phát triển vận động, rối loạn thần kinh của cha mẹ, không đủ sự hỗ trợ của cha mẹ, cha mẹ ly thân hoặc ly hôn hoặc xung đột chưa được giải quyết cũng như tình trạng kinh tế xã hội thấp.

Rối loạn nhận thức thính giác trung tâm có nghĩa là trong chứng khó đọc, khả năng nghe âm thanh (ngôn ngư noi) và để lưu trữ chúng trong bộ nhớ.

Nếu nhận thức thị giác trung tâm bị rối loạn, những người bị ảnh hưởng phản ứng chậm hơn nhiều, đặc biệt là khi đọc và thông tin chữ cái / từ được xử lý kém hiệu quả hơn trong não.

Thuật ngữ "rối loạn học tập và trí nhớ thính giác" mô tả rằng rối loạn đọc và chính tả là một rối loạn học tập. Những người bị ảnh hưởng khó nhớ từ hoặc âm thanh.

Tóm lại, một số nguyên nhân khác nhau của việc đọc kém chính tả được cho là có định hướng về mặt sinh học thần kinh.

Bạn có thể đọc thêm thông tin chi tiết về chủ đề này tại: Nguyên nhân của chứng khó đọc

Những bài kiểm tra nào có thể chẩn đoán chính tả đọc kém?

Hiện tại không có bài kiểm tra trực tiếp, tiêu chuẩn cho chứng khó đọc. Tuy nhiên, có nhiều cách khác nhau để thực hiện một bài kiểm tra hoặc kiểm tra các điểm yếu về đọc và chính tả, gọi tắt là kiểm tra LRS.

Bài kiểm tra chứng khó đọc thường bao gồm kiểm tra chính tả, kiểm tra đọc và kiểm tra trí thông minh, và một cuộc phỏng vấn đầy đủ với cha mẹ của đứa trẻ.

Khả năng chính tả được kiểm tra bằng bài kiểm tra chính tả tiêu chuẩn, tên bài kiểm tra là WRT, DRT và HSP. Khả năng đọc cũng được kiểm tra bằng một bài kiểm tra đọc tiêu chuẩn, cụ thể là với bài kiểm tra ZLT-II hoặc SLRT-II. Các bài kiểm tra trí thông minh cho trẻ em là HAWIK, CFT và K-ABC.

Để tìm hiểu xem liệu những đứa trẻ bị ảnh hưởng có bị các yếu tố tâm lý như sợ đi học hay không hay yếu kém về đọc và đánh vần chỉ do khó chú ý, các bài kiểm tra sâu hơn thường được thực hiện ở trẻ em và thanh thiếu niên.

Điều này bao gồm việc kiểm tra sức khỏe tinh thần và sự chú ý và tập trung của trẻ. Các xét nghiệm lâm sàng kiểm tra sức khỏe tâm lý là DTK, AFS và “Động vật trong ảnh”. Tuy nhiên, sự chú ý và tập trung có thể được kiểm tra bằng cách sử dụng xét nghiệm TAP và thảo luận chi tiết giữa bác sĩ và bệnh nhân.

Các xét nghiệm nên được thực hiện bởi một bác sĩ tâm thần trẻ em và thanh thiếu niên có kinh nghiệm. Điều này có thể chẩn đoán những khó khăn và bất thường tâm lý khác và giúp trẻ bị ảnh hưởng.

Bạn có quan tâm hơn đến chủ đề này? Đọc bài viết tiếp theo của chúng tôi bên dưới: Chẩn đoán chứng khó đọc

Khó khăn về đọc và viết ở người lớn

Có rất nhiều người lớn đọc kém chính tả gặp khó khăn khi viết hoặc đọc đúng. Những người không được công nhận và coi là mắc chứng khó đọc khi còn nhỏ thường phát triển các thủ thuật để không thu hút sự chú ý và không bắt buộc phải viết.

Thật không may, một người không thoát khỏi sự yếu kém trong việc đọc, những khó khăn chỉ thay đổi. Người lớn mắc chứng khó đọc thường viết nhiều thứ một cách chính xác, nhưng không tự mình thấy điều gì đúng và điều gì sai.

Theo tuổi tác, sự xấu hổ tăng lên và chứng khó đọc ở người lớn phụ thuộc vào người khác vì nhiều thứ, hợp đồng, v.v. Tuy nhiên, chứng khó đọc không có gì đáng xấu hổ cả khi còn nhỏ cũng như khi trưởng thành. Với phương pháp điều trị chứng khó đọc phù hợp, bạn vẫn có thể học hỏi và cải thiện rất nhiều khi trưởng thành.

Yếu kém về đọc và chính tả gây ra hậu quả gì cho việc đánh giá ở trường?

Về nguyên tắc, trẻ em và thanh thiếu niên mắc chứng khó đọc được bồi thường những thiệt thòi trong xếp hạng của trường. Điều này tương ứng với nguyên tắc hòa nhập học đường. Điều kiện tiên quyết cho điều này là các điểm yếu về đọc và chính tả được nhận ra. Chỉ khi đó, bạn mới có thể thúc đẩy chứng khó đọc và giúp đỡ có mục tiêu cho học sinh.

Chứng khó đọc được nhận bồi thường thiệt thòi ở trường và bảo vệ điểm. Điều này bao gồm, ví dụ, rằng (xấu) Kỹ năng viết chính tả không ảnh hưởng xấu đến kết quả thi.

Điều này có nghĩa là trẻ em và thanh thiếu niên được đánh giá thành tích công bằng hơn và có cơ hội phát triển tài năng của mình trong nhiều môn học khác nhau ở trường mặc dù các em bị khiếm khuyết.

Chủ đề này cũng có thể được bạn quan tâm: Vấn đề học tập - Làm gì?

Điểm yếu về đọc và chính tả kết hợp với yếu kém về tính toán

Không có gì lạ khi điểm yếu về đọc và chính tả và điểm yếu về số học, còn được gọi là chứng khó tính toán, xảy ra cùng nhau.

Chứng khó đọc dựa trên những khó khăn trong quá trình xử lý âm vị lời nói trong não, trong khi điểm yếu về số học dựa trên sự suy giảm khả năng xử lý số cơ bản trong não. Điều này có nghĩa là có những khó khăn trong lĩnh vực nhận thức trong cả rối loạn học tập.

Làm thế nào mà những xáo trộn xảy ra cùng nhau vẫn chưa rõ ràng. Tuy nhiên, bạn phải biết rằng các rối loạn học tập không tự biến mất hoặc phát triển cùng với tuổi.

Để giảm bớt những yếu kém về đọc, viết và số học, những đứa trẻ bị ảnh hưởng cần được đào tạo đặc biệt và rất nhiều sự kiên nhẫn và hiểu biết từ cha mẹ và giáo viên của chúng. Bạn nên lập kế hoạch cho một liệu pháp học tập với nhà trường và nếu cần thiết, một nhà tâm lý học và xem xét liệu các rối loạn học tập được điều trị đồng thời hay lần lượt và những gì đặc biệt cần giúp đỡ mà đứa trẻ liên quan cần.

Bạn có thể đọc thêm thông tin chi tiết về chủ đề này: Liệu pháp điều trị chứng khó tính